答題步驟

1. 審題

讀題干看答題角度是三觀(教師觀、學生觀，教育觀)還是職業理念等，并回憶相應知識點。

2. 讀材料

讀材料并圈點批注，將對應的知識點寫到材料旁邊。

3. 作答

分條列點作答，答題時要講求一定的技巧，推薦大家用“總-分-總”的模式作答。

答題思路

材料中出現好的行為，總體作答思路為：

(1)總體評價材料，如：“該教師行為合理，踐行了……理念”；

(2)分析部分，將要點逐條列出進行評析，如：“理論一+材料做法+分析”，“理論二+材料做法+分析”，“理論三+材料做法+分析”；

(3)總結材料，分析意義。

材料中出現不好的行為，總體作答思路為：

(1)總體評價材料，如：“該教師行為不合理，違背了……理念”；

(2)分析部分，將要點逐條列出進行評析，如：“理論一+材料做法+分析”，“理論二+材料做法+分析”，“理論三+材料做法+分析”；

(3)總結理論列舉具體做法。

材料中有好有不好，先評析，再舉證